第二百零六章 狂化术，领地规划 (第2/2页)

，就在于凝结图腾符纹。

    所谓图腾符纹，指的就是部落的图腾。

    作为炎龙部落，他所凝结的图腾自然就是炎龙图腾了。

    成功凝结成图腾符纹后，在咒语的驱动之下，这个图腾符纹就能够进入施法对象的图腾纹中，让其的力量得到大幅度增长。

    凝结图腾符纹，并不简单。

    每一次施展，巫宇都是刚刚凝结到三分之一，便轰然溃散了。

    不知不觉中，时间悄然滑过，他听到了下午上课的铃声。

    于是，他停止了练习，疾步往学堂而去。

    在没有教导出适合给孩子们上课的老师前，如果没有什么事情的话，他都会亲自去给孩子们上课的。

    不仅仅是因为给孩子们上课可能会提升魂力，更多的则是一份责任和担当，既然将这个学堂弄出来了，要做就要做到最好。

    这些孩子将会是文明的种子，生根发芽后，必将收获满满。

    如果单纯从统治的角度来看的话，族人自然是越愚笨，越好统治了。

    但巫宇从没有如此想过，他想得最多的是如何带领着他们，走出这个只有着三个季节的蛮荒之地，回到炎龙巫当时所说的那个曾经有着荣耀的祖地，完成炎龙巫的嘱托。

    巫宇到达学堂的时候，孩子们已经整整齐齐地坐在了里面。

    他们从昨天开课以来，觉得在这里上课，虽说那个识字写字很伤脑筋，但那箭术课还是挺有意思，总体上来说，还是挺好玩的，比在家里一个人玩泥巴、捉虫子玩，好玩多了。

    下午的课，第一节是箭术课，第二节是武技课，都得在训练场进行。

    可能是这个世界的人类，都有着尚武的精神。

    孩子们对这箭术课和武技课十分的喜爱，就连那些女孩子也不例外，雪也是如此。

    而巫宇在上课中，也发现了一个问题，老是跟岩他们抢场地也不是个事，看来还得整一个带训练场以及足球场和篮球场的学堂出来才行。

    同时，他也觉得，那些无纹战士，似乎也应该学一些文化课才行。

    带着这些个问题，巫宇上完了后面的两节课。

    后面的两节课，一节是识字课，最后则是课外活动。

    这便是孩子们一天所要上的课，包含的内容还是颇多的。

    课外活动，因为足球和篮球还在制作当中，并且也还没有场地，巫宇便教孩子们诸如老鹰捉小鸡、跳绳等有着锻炼体质类型的游戏。

    总体上来说，他所设置的课程和所教给孩子们的东西，基本都是围绕着提升身体素质来进行的。

    上完课，他便直接去找煌去了。

    煌他们正在对炎龙殿进行改造呢。

    巫宇来找他，便是跟他一起商量，如何将领地内进行重新规划，更好的利用这个地方。

    而当巫宇将他的设想说给煌听后，煌仔细想了想，也觉得很有必要重新规划一下了。

    于是，两人便蹲在地上，一人手里拿着一根小木棍，便在地上规划了起来。

    巫宇将整个领地按照上北下南，左西右东的方位进行了规划。

    北就是后山，南就是山门。

    经过两人一番细致论证后，将炎龙殿设置在了最北面，也就是后山前方，这是出于对巫宇的安全考虑，因为巫宇以后就住在炎龙殿里了。

    不仅如此，煌他们七名高层，也全都住在了炎龙殿里，以巫宇所住的房间为中心，呈一个半圆，拱卫着他。

    在这炎龙殿后面，有一个厨房，是供他们饮食用的。

    西面，靠近炎龙殿处则规划成了学堂。

    这个学堂就包括了从一岁到十二岁的所有孩子。当然一到七岁的孩子，是分开的。

    学堂里有着独立的训练、足球场和篮球场这些。

    东面靠近山门处是无纹战士的训练场地，并在训练场也建造了一栋房子，用来给他们上课用，上文化知识这方面的课。

    在这时，他也让煌同时建造一处足球场和篮球场。

    将他们设立在这里，还有着兼顾守护山门的用意。

    西面靠近山门处，建造一个木屋，用来接待来访的部落，这样的好处就是让来访的部落无法窥探到他们的秘密。

    正中间的位置，则是一个大大的圆形广场，这是用来祭祀用的。

    其余地方则全部用来建造木屋，供族人们居住。

    按照两人的规划，石洞不再住人。

    虽说石洞不住人了，但巫宇却让煌将那个最大的石洞尽量拓宽，最好能够容纳下所有族人，并在石洞前面建造一排箭楼，到时雨季的时候，也可以用来躲避兽潮，作为应急用。

    两人这一商量，直到天擦黑，才起身。

    刚起身，就从空中猛然跳下来一个人。