第一百三十二章、和易中田老师的精彩对话（求首订） (第2/2页)

影响力和读者面，与“戏说”、“大话”相比，可差了许多。因为后者好看，前者难懂；后者有趣，前者乏味。”

    “真实的不好看，好看的不真实，想满足趣味就难免“上当受骗”，要弄清真相就必须“硬着头皮”。这很矛盾，读者也就两难了。”

    “可您的百家讲坛，我觉得就找到了一个很好的解决办法，您在百家讲坛的课堂，更有点趣说正史的意思。”

    “哦？”易中田很想听听洛一明怎么说的了，尤其洛一明侃侃而谈，不落窠臼的模样，易中田倒觉得这个年轻主持人不错。

    “就是历史其里，文学其表，既有历史真相，又有文学趣味。”

    “这个趣说并不容易。首先作者得有趣，其次得有文学修养。而您恰恰做到了这两点。”

    洛一明和易中田老师在写史，说史上边，聊得很投机，这就厉害了。

    因为洛一明的表现，观众们几乎都被惊艳了。

    不再是主持快乐大本营的幽默，搞笑，也不是谁是英雄里边的煽情和套路。

    这一档与历史大咖的对话，仅仅是秀出了自己对历史的理解，对讲史人客观的点评。

    不光是观众们，易中田本人可也没想到，洛一明这个小子有两下子。

    一下子，易中田和洛一明的距离就拉近了。

    两人之间的年龄差距，忽然间缩小了许多。

    洛一明见着场子差不多热了，道：“老师，我这里还有现场观众的一些问题，您得解答一下。一位观众问了，在大学校园，老师看不上学生，学生看不上老师这种矛盾，除了学生有问题，是不是老师也有懈怠？”

    如今在学校，不光是大学，中学也都存在着老师和学生的天敌矛盾。

    想要把这一期的大牌来了，收视率拉起来，必须要找一些尖锐，敏感的话题。

    洛一明问出这个问题，易中田却并没有想要敷衍，正是易中田老师的耿直，他想了下，道：“你说的如果有，其实，老师他不是存心懈怠的。”

    “这跟学校的考核有关。他的考核不是看学生的成绩，不是看老师和学生的关系，不是看你教书育人好不好。”

    “而是看你每年发表多少论文，是在哪个级别的刊物上发表的。”

    一席话。

    学生们似乎都明白了。

    为什么如今有的老师，根本不在意他的课堂讲的好与不好。

    因为，他根本不在乎。

    同学们开始了议论，现场一片哗然！

    易中田继续道：“他们是用管企业的方式管学校。”

    “北大教授李凌说的，把学校办成了养鸡场，每天校长都在数你下了几个蛋。”

    噗。

    学生们对这个形象的比喻，不禁笑了。

    “突然有一天，他跟你说，你怎么不下一个创新型的蛋……他哪有时间跟学生交流。”

    哗。

    一针见血。

    这是教育的问题了，这样的问题在现场抛出来，就像个重磅炸弹，一下子炸响了。

    “这个可能是教育本身体制的问题，所以并不能把罪责归咎到一只鸡上，我可以这么理解吗？”洛一明顺藤摸瓜说。

    轰。

    洛一明这一句，也是勇者无畏了。

    这个话题再次被推到风口浪尖。

    易中田老师微微一笑，意思是你懂的。

    “好，老师。咱们不探讨鸡和蛋的问题了，下边，我们看一下观察团有什么问题吧。”

    观察团当中有七位观察员。

    五女两男。

    节目的看点，问题的精彩，都是洛一明先前和他的团队一起制作的。

    能不能成功，第一期的效果如何，洛一明看向团长佐妍。

    佐妍接收到信号，带着一个“劲爆”的问题站了起来。